USOS DE LAS TIC´S

· Los Entornos Virtuales de Aprendizaje son en la actualidad el prototipo tecnológico que da sustento funcional a las diversas iniciativas de teleformación. Debe aumentar las oportunidades de comunicación y colaboración en la construcción de conocimientos entre los participantes en el proceso educativo y una relación significativa con los materiales de aprendizaje.

- Las Telecomunicaciones (Satélites, Telefonía, Modem, Fax, Fibra Óptica).

- La informática (Hardware, Software, Multimedia, Redes).

- La Tecnología Audiovisual (TV digital, TV por cable, TV de alta definición, DVD).

 "Mide siete veces, y corta una sola vez". (Talízina, 1992:1) La reflexión de esta reconocida psicóloga nos lleva a meditar en la necesidad de la orientación previa de los posibles implicados antes de desarrollar alguna acción. En tal sentido, debemos preparar político, ideológico, cultural y psicológicamente a los que conforman el proceso docente educativo, antes de introducir cambios que puedan parecer inoportunos.

En la educación superior, el ritmo de innovación y la variedad de innovaciones se manifiesta en la proliferación de modelos educativos y de experiencias que aceleradamente incorporan nuevos paradigmas educativos. La educación superior deberá desenvolverse en el futuro en una sociedadque se ha convenido en llamar "sociedad del conocimiento", en la cual el conocimiento será la fuente principal de producción, riqueza y poder. (José Silvio, 200:24)

La actividad teórica por sí misma no conduce a cambios en los objetos y fenómenos del mundo exterior, pero permite preverlos, predecir con anterioridad los resultados de las acciones prácticas, elegir las acciones más adecuadas. Orientar al hombre adentrándose en toda la práctica. (Talízina, 1992:1).

Gran parte de toda esta filosofía y de todos estos puntos de vista radican en la posibilidad de aprender a enseñar más. De lograr que los aprendices capten las ideas y logren transmitirlas. Para ello se crea un sinnúmero de alternativas conocidas como herramientas que pueden lograr dichos objetivos, encontramos los OVA (objetos virtuales de aprendizaje) Los EVA (entornos virtuales de aprendizaje), los medios y las mediaciones, o sea los objetos y  los contenidos.  Y bien lo dice: Yordany Lloveras López: “Todos los estudiantes no responden de la misma forma a la presencia del profesor en el aula, no todos logran adquirir a la misma velocidad el contenido. En la evaluación, la presencialidad y el tiempo son variables que se combinan muy diversamente en cada estudiante para emitir una respuesta y que muy difícilmente logre controlar el profesor en grupos de gran cantidad de estudiantes”.